24news team
Για περαιτέρω αύξηση των ατεκμηρίωτων καταγγελιών και των απαξιωτικών συμπεριφορών κατά εκπαιδευτικών το τελευταίο διάστημα σε δημόσια σχολεία, κάνει λόγο η πρόεδρος της ΠΟΕΔ, Μύρια Βασιλείου. Απέδωσε το γεγονός «στο τοξικό κλίμα που έχει δημιουργηθεί λόγω του αφηγήματος της επίσημης πλευράς ότι οι εκπαιδευτικοί δεν θέλουν την αξιολόγηση», το οποίο χαρακτήρισε ως παραπληροφόρηση.
Η επικεφαλής της Οργάνωσης μετέφερε επίσης την ανησυχητική διαπίστωση των μελών της πως έχουν στοχοποιηθεί, συμπεριλαμβάνοντας στις συνέπειες και την υπονόμευση του δημόσιου σχολείου.
Επισήμανε ακόμα τον επιφανειακό τρόπο με τον οποίο το Υπουργείο Παιδείας προσέγγισε τον τομέα της επιμόρφωσής τους ενώ σκιαγράφησε και τις συνέπειες στην ποιότητα της διδασκαλίας από το άλυτο πρόβλημα της υποστελέχωσης.
Δημιούργησε ένα τοξικό κλίμα
«Έχει περάσει ένας και πλέον μήνας από την ψήφιση της νομοθεσίας που αφορά στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Η διαδικασία που προηγήθηκε μέχρι την ψήφιση, από την εκτελεστική και από τη νομοθετική εξουσία, απογοήτευσε τον εκπαιδευτικό κόσμο», μας είπε αρχικά η Μύρια Βασιλείου, κληθείσα να αναφερθεί στην υιοθέτηση του νέου συστήματος αξιολόγησης.
«Το αφήγημα της επίσημης πλευράς υπονομεύει το δημόσιο σχολείο»
Ταυτόχρονα, πρόσθεσε, «υπήρξε πολλή παραπληροφόρηση, παραδείγματος χάριν ότι οι εκπαιδευτικοί δεν θέλουμε την αξιολόγηση ή ότι δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ή ακόμη ότι η εν λόγω μεταρρύθμιση αποτελεί το μαγικό ραβδί που θα επιλύσει όλα τα ζητήματα της δημόσιας εκπαίδευσης. Και όλο αυτό το αφήγημα της επίσημης πλευράς, δυστυχώς δημιούργησε ένα τοξικό κλίμα, στοχοποιώντας τους εκπαιδευτικούς και υπονομεύοντας το ίδιο το δημόσιο σχολείο. Δεν είναι τυχαίο ότι το τελευταίο διάστημα σημειώνεται περαιτέρω αύξηση ατεκμηρίωτων καταγγελιών κατά εκπαιδευτικών αλλά και απαξιωτικών συμπεριφορών απέναντι σε εκπαιδευτικούς».
«Θα επιβεβαιώσει τους προβληματισμούς»
Πώς αναμένουν ότι θα λειτουργήσει ο νέος νόμος; «Θεωρούμε ότι ο χρόνος θα επιβεβαιώσει τους προβληματισμούς και τους λόγους για τους οποίους είχε ένσταση η ΠΟΕΔ σε σημεία της νομοθεσίας και στο όλο περιεχόμενό της, μιας και επί της ουσίας δεν θα διορθώσει στρεβλώσεις που όλοι εντοπίζουμε ούτε και θα φέρει επί της ουσίας αλλαγή», απάντησε η πρόεδρος της εκπαιδευτικής οργάνωσης.
Το μεγάλο ερώτημα, όπως τόνισε «είναι κατά πόσο το Υπουργείο Παιδείας είναι έτοιμο μέσα από σωστό προγραμματισμό να στηρίξει τα δημόσια σχολεία ώστε η εφαρμογή της νεοψηφισθείσας νομοθεσίας να μην λειτουργήσει επιβαρυντικά στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Αναμένουμε να δούμε στην πράξη τις δεσμεύσεις του Υπουργείου και αφορούν στην αύξηση του διοικητικού χρόνου της διευθυντικής ομάδας και στην επαρκή στελέχωση των δημόσιων νηπιαγωγείων με επαρκή αριθμό διοικητικών θέσεων».
Επιμόρφωση για 1.200 σε σύνολο 15.000
Σφοδρά είναι επίσης τα παράπονα για το πώς διαχειρίστηκε το Υπουργείο Παιδείας το κεφάλαιο επιμόρφωση. «Δυστυχώς, η πρώτη κίνηση του Υπουργείου που αφορά στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών έγινε βεβιασμένα και χωρίς διαβούλευση με την ΠΟΕΔ. Δίνεται για ακόμη μια φορά η αίσθηση της απλής διεκπεραίωσης και όχι της ποιοτικής και ουσιαστικής στήριξης που στη συγκεκριμένη περίπτωση αφορά στην επιμόρφωση», μας είπε σχετικά η Μύρια Βασιλείου.
«Όταν οργανώνονται σεμινάρια σε μια περίοδο που τα σχολεία είναι υποστελεχωμένα λόγω έλλειψης αντικαταστατών και μάλιστα οι τηλεσυναντήσεις ενώ έπρεπε να καλύπτουν τις ανάγκες 15.000 εκπαιδευτικών δημοτικής και μέσης εκπαίδευσης, αφορούν μόνο 1.200 θέσεις εκπαιδευτικών, τότε νομίζω δεν χρειάζεται κάτι άλλο για να επιβεβαιώσει την προχειρότητα με την οποία αντιμετωπίστηκε η εν λόγω επιμόρφωση. Σημείο αναφοράς που έπρεπε να ληφθεί υπόψη από την επίσημη πλευρά και δυστυχώς δεν έγινε είναι ότι η όποια δράση δεν πρέπει να δυσκολεύει την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων ή να γίνεται επιβαρυντικά της εκπαιδευτικής διαδικασίας», επισήμανε.
Εξ ανάγκης μοιράζουν παιδιά σε τμήματα
Η εκπαιδευτική οργάνωση ανέδειξε επίσης το άλυτο πρόβλημα της υποστελέχωσης. «Για ακόμη μια χρονιά οι εκπαιδευτικοί νιώθουμε στο ίδιο έργο θεατές. Σχολεία υποστελεχωμένα, με εκατοντάδες αντικαταστάσεις καθημερινά να μην βρίσκουν κάτοχο», ανέφερε η Μύρια Βασιλείου, δίνοντας και συγκεκριμένα παραδείγματα: «Τα σχολεία μας εδώ και πέραν των τριών μηνών αναγκάζονται να ενεργοποιήσουν λύσεις ανάγκης, παραδείγματος χάριν, τα παιδιά να μοιράζονται στα υπόλοιπα τμήματα ή ανά σαραντάλεπτο εκ περιτροπής οι εκπαιδευτικοί του σχολείου να μπαινοβγαίνουν στην τάξη που έχει μείνει χωρίς αντικατάσταση».
Η διαβεβαίωση από την Αθηνά Μιχαηλίδου
Μια κατάσταση που όπως προειδοποίησε η πρόεδρος της ΠΟΕΔ, «υπονομεύει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης για ακόμη μια χρονιά. Το έχουμε επισημάνει πολλές φορές στο Υπουργείο ενώ ταυτόχρονα καταθέσαμε και εισηγήσεις, οι οποίες για ακόμη μια χρονιά μέχρι στιγμής δεν έχουν εισακουστεί».
Ανέφερε, μάλιστα, ότι η διαβεβαίωση που τους έδωσε η Αθηνά Μιχαηλίδου, έμεινε στα λόγια. «Στην τελευταία συνάντηση με την υπουργό λέχθηκε, για πολλοστή φορά, ότι το επόμενο διάστημα θα ληφθούν μέτρα από το Υπουργείο. Για την ώρα συνεχίζουμε να είμαστε στην υπόσχεση και συνεχίζουν καθημερινά να παραμένουν χιλιάδες παιδιά χωρίς αντικαταστάτη εκπαιδευτικό. Έργα περιμένουμε να δούμε όμως και όχι λόγια. Άμεσα πρέπει το Υπουργείο να βρει τρόπους ουσιαστικής διαχείρισης του προβλήματος», υπογράμμισε.
Αναγκαία η εμπλοκή και του Γραφείου Ευημερίας
Μία από τις δυσάρεστες πραγματικότητες σε σχολεία είναι τα φαινόμενα παραβατικότητας. «Δυστυχώς, αυτό που έρχεται κοντά μας είναι η συνεχής αύξηση των περιστατικών που αφορούν σε παραβατική συμπεριφορά παιδιών», επιβεβαίωσε η Μύρια Βασιλείου. «Ακόμη ένα σοβαρό ζήτημα που αναγκάζει τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς αρκετές φορές να νιώθουν ότι προσπαθούν μόνοι τους να διαχειριστούν δύσκολες καταστάσεις και στο τέλος της μέρας να μπορέσουν να στηρίξουν και το παιδί που εκφράζεται με παραβατική συμπεριφορά αλλά και τα υπόλοιπα παιδιά», συμπλήρωσε.
Για ακόμη μια σχολική περίοδο, οι εκπαιδευτικοί δεν διαπιστώνουν σφαιρική αντιμετώπιση του προβλήματος. «Είναι σημαντικό να υπογραμμίσουμε ότι η προσέγγιση του ζητήματος πρέπει να είναι ολιστική. Σαφώς το σχολείο μπορεί να λειτουργήσει τόσο προληπτικά όσο και σε επίπεδο διαχείρισης. Παρόλα αυτά υπάρχει ανάγκη, στις περισσότερες αν όχι σε όλες τις περιπτώσεις, να εμπλακούν και άλλες υπηρεσίες όπως για παράδειγμα το Γραφείο Ευημερίας», σχολίασε η πρόεδρος της ΠΟΕΔ.
Αργοπορημένη η ανταπόκριση υπηρεσιών
«Δυστυχώς εκείνο που καταγράφεται είναι μια αργοπορημένη ανταπόκριση των αντίστοιχων υπηρεσιών, κυρίως λόγω υποστελέχωσης, με αποτέλεσμα στις περισσότερες των περιπτώσεων οι εκπαιδευτικοί να νιώθουν ότι αφήνονται μόνοι τους να διαχειριστούν τέτοιου είδους ζητήματα», συνέχισε.
«Αναμένουμε από το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει σε εκείνες τις εκπαιδευτικές πολιτικές, οι οποίες θα βοηθήσουν και στην πρόληψη και στη διαχείριση του προβλήματος, υπενθύμισε ακόμα η Μύρια Βασιλείου. «Ως ΠΟΕΔ έχουμε πρόσφατα καταθέσει σειρά εισηγήσεων, που θα μπορούσαν να συμβάλουν ουσιαστικά σε επίπεδο πρόληψης και σε επίπεδο διαχείρισης», κατέληξε.
