24news team
«Πρέπει να μεταμορφώσουμε το σύστημα», είπε ο βουλευτής Δημήτρης Μπάρος, μιλώντας με τους άλλους βουλευτές της Άμεσης Δημοκρατίας για την παιδεία. Η μάθηση κατάντησε απαίσια, υποστήριξε ενώ μιλώντας για τους εκπαιδευτικούς είπε πως «πρέπει να είμαστε πολύ αυστηροί σε ποιους ανθρώπους εμπιστευόμαστε τα παιδιά μας».
Ο συνάδελφός του Γιάννης Λαούρης εξέφρασε την άποψη πως «δεν είναι φυσιολογικός ο τρόπος που μαθαίνουμε», λέγοντας πως «η ύλη είναι σαν τις μαρμελάδες» και ζητώντας «ελευθερία των παιδιών να κολυμπήσουν μέσα στη γνώση» για «να ανακαλύψουν πού εν πιο καλοί».
Ο Δημήτρης Μπάρος ανέφερε σχετικά: «Η μάθηση που είναι το πιο ωραίο πράγμα στον κόσμο, το έχουν καταντήσει κάτι απαίσιο. Πρέπει να μεταμορφώσουμε το σύστημα έτσι ώστε να εγείρουμε το ενδιαφέρον των μαθητών να αγαπήσουν τη μάθηση και να τους πούμε ότι, “ξέρεις τι; Είναι απόλυτα φυσιολογικό να μην σου αρέσει κάτι. Άκου την ψυχή σου και κάνε ό,τι σε γεμίζει και ό,τι σε ευχαριστεί”.
Εγώ θα έδινα και τεράστια βαρύτητα στους εκπαιδευτικούς. Αποτελούν από τα πιο κρίσιμα επαγγέλματα σε μια κοινωνία και εκεί χρειαζόμαστε πολύ ικανούς και αξιόλογους ανθρώπους. Οπότε εγώ θέλω να είμαστε πολύ αυστηροί σε ποιους ανθρώπους εμπιστευόμαστε τα παιδιά μας να περνούν χρόνο μαζί τους και να τους καθοδηγούν σε νεαρή ηλικία».
Λαούρης: Δεν είναι φυσιολογικός τρόπος
Ο Γιάννης Λαούρης είπε μεταξύ άλλων: «Δεν είναι φυσιολογικός ο τρόπος που μαθαίνουμε γιατί στη ζωή μαθαίνουμε αλληλεπιδρώντας με τον κόσμο και η ύλη είναι όπως τις μαρμελάδες. Κάθε χρόνο εμφανίζονται νέες μαρμελάδες σαν την ύλη.
Η ύλη πολλυνίσκει συνέχεια και βασικά έρχεται το σχολείο και λέει “πρέπει να τις φάεις ούλλες” ενώ το σχολείο έπρεπε να είναι: “Κοίταξε τι όμορφες μαρμελάδες; Μπορείς να τις γευστείς, να τις δοκιμάσεις, να τις απολαύσεις. Όι να τις φάεις όλες”. Διότι δεν μπορούμε να τις φάμε όλες. Άρα αυτό που μπορούμε να κάνουμε είναι να απολαύσουμε το νόημα που έχουν όλες τούτες οι μαρμελάδες.
Για να γίνει τούτο πρέπει να γίνει μέσα που projects. Μέσα από ελευθερία των παιδιών να κολυμπήσουν μέσα στη γνώση. Και το πιο βασικό είναι μέσα που τούτη τη διαδικασία να ανακαλύψουν πού εν πιο καλοί οι ίδιοι, τα δικά τους ταλέντα».
